大家好，今天来为大家解答国际学校与脱产机构Alevel课程选择：全面利弊对比分析这个问题的一些问题点，包括也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~

成本：机构比学校好

就读机构的费用低于国际学校的费用。

国际学校光是学费每年就在10万到25万之间。现在普遍认为国际学校的师资鱼龙混杂，即使IG阶段没有补课，AS和A2大概率也需要或多或少地补课，而且是机构处理的语言很常见。

当一个机构倒闭时，成本相对简单。委托的时候基本都是商量的。课程+语言的综合成本会低很多。具体与机构的单价、课程数量、停业时间长短、语言基础等有关。

效率：机构优于学校

机构属性：上课、答疑。老师全程中文讲课，突出重点，布置作业。每天凌晨两点虽然单调，但是效率很高。

国际学校：我只是在课堂上来回坐，周末就回去上班。尖子生觉得进度太慢，普娃则觉得学习不扎实。毕竟老师要照顾班里学生的方方面面，不可能像机构那样因材施教。

退出：学校比机构好

从本质上讲，学校学习是一个完整的教育体系。不管你觉得IG有没有必要，大概率你都会学会如何参加考试。如果孩子就读Alevel并想申请美国本科学位，学校还可以提供成绩单以及符合美国申请要求的成绩单。课程。正规、经验丰富的国际学校往往能够满足孩子多国联合申请、全球混合申请的要求。近两年，不少孩子利用Alevel成绩申请日本、荷兰等非主流留学国家的英语授课项目，并取得了不错的成绩。

机构的退出将更加狭窄。大多数全日制院校不学习IG，这意味着加拿大的申请有很多限制。院校学生申请美国的情况很少见。院校不是学校，学生离职后的信息来源还不够丰富。

与此同时，市场上有一种说法是，机构给出的预估分数并不具有优势，尤其是与招生稳定的顶尖国际学校相比。

身心健康：学校优于机构

孩子们离开劳动力市场是相当困难的。他们普遍在体制内地位较高，转行后又重新进入体制内。发条很紧，没有人说话，他们整天都在学习。它要求孩子有很强的自我调节能力，否则很容易变得懈怠、状态不佳。

学校会有正常的课间休息，体育课，社团，相互交流，与同学建立友谊。出现矛盾时要与同行建立沟通，解决问题。这是孩子作为社会人必须锻炼和过度的。

抗风险能力：学校优于机构

近年来突发事件频发，比如2020年考试取消、2022年POE取消等。当时各个考试局的授权机构（学校）几乎一片混乱。不过，凭借团队合作和规模相对较大的国际学校，学校当局如果能够迅速拿出可行合理的应对方案，那么当年的录取情况会相对稳定。这说明成熟的国际学校有能力将突发事件的影响降到最低。

各院校情况参差不齐，近两年招生情况不尽如人意，说明院校抗风险能力、信息反馈和信息获取渠道都比较薄弱。虽然突发事件不一定会发生，但作为选择的重大事件，我们需要慎重考虑，防患于未然。

当然，还有几类孩子更适合留产：

1.我有很强的学习能力，可以在短时间内参加所有实践考试并用于应用。

2.我的学习能力完全跟不上学校的步伐。工作中上课就像听经。与其把时间浪费在学校里，不如清爽有针对性地进行一对一的时间。